不知不觉中，少年的时光离我远去，结束了小学的生涯，我迈进了初中的校门，来到了一所新的学校。
说来也奇怪，跨入初中的门槛，我自己都感到了变化，就是敢于表现自己了。班主任——也就是语文老师，姓周，出身于教书世家，头有些左右向中间略扁，别人说这样头型的人聪明，还真是，他字写得非常漂亮，有多种字体，课讲得好，还会美术、音乐、地理等学科知识（后来读高中，他也调到了高中学校，教的是化学，这很出乎我的意外，想不到他还会理科）。
他教学讲究方法，调动我们学习热情，其中有一个方法，是学生读一篇课文，教师不点名谁读，而是抢读，谁先站起来谁读，有时两人同时站起来，不相上下，一直读过4、5句以后，一个人不好意思了，停下来了，才剩下另一个人继续读，当然不是每个学生都愿意去抢读，班级也就8、9个人左右经常去抢，我是表现突出的三人之一，而且朗读水平好，情感很容易感染同学们。
估计现在的教师采用这样的方法少之又少。我还模范班主任的笔体，参加工作后我的字很受同事赞誉。现在有句话说：“好好的一笔字叫电脑毁了”，真是这样，现在很难再有在稿纸上长篇直书的了，因而年轻人的字很难叫人恭维，我也偶尔拿起笔来写几下，不然时间长了，会生疏的。
我的作文写得好，同学们都向我取经，每次老师布置作文，他们都很为难，难以下笔，问我怎么写，同学们都说我的语文成绩好，可我还是数学课代表呐，数学老师是女老师，叫张桂华，167的个头，长得白净好看，大脸盘，同学们都喜欢她，不若她生气。
不过那时四人帮还没有打倒，学校教学还不正规，多数学生学习不好，作业也写的杂乱，我的作业字迹工整，干净清楚，格式规范，而且很少有错题，很多次张老师都把我的作业举得很高，叫同学们看，希望大家向我学习，我感到很自豪，也感到张老师很亲切、很漂亮。
还有两个老师印象较深，或者说是特别。一个是化学老师，人还不错，就是先天有病，头略微向右偏，而且总是点头，频率还特别快，一秒钟越2次，还很均匀，我想他一定很累，又一想，他不想点头也不行，这是病态，自然了可能也就不累了，不过头有点偏眼睛一定是不舒服了。
因为他的形象不好，同学们不怎么尊敬他，不愿意听他的课，而且也听不懂化学课，什么奇怪的元素字母，什么说不清的反应，总之是不愿意听课，特别是冬天的时候，教室里冷，同学们就跺脚，多数时候像走队列一样步伐一致，他一到黑板上写字，步伐就响起，他一转过身来，步伐就停止，反反复复。有时同学们看老师也不批评我们，就大胆起来，他面对我们的时候也不停止，这时他就默默地注释我们，过了3、5分钟，跺脚声停止了，我想可能是我们垛累了，亦或是感到有点过分了，该收场了。那时我常想，这个老师也不容易，他一定也很苦恼，我们不应该这样对他，有一点可以肯定，我们虽然气他，但对他没有恶意，我们知道他不坏。
还有一个老师，是接替班主任周老师工作的李老师，语文课教的也很好，敬业，但是听说在家过日子不行，家里的活多数不会干，是所说的“百无一用是书生”一类的人。他也有一个不好的方面，就是一说话，不过三五句后，满嘴是唾沫，再之后，就是唾沫星子飞溅。同学们都不愿意座在前两排，就是难以忍受他的唾沫星子。临到初中毕业的时候，他还做了一首诗，内容是两年中教育我们和师生情谊的意思，诗句好像还有些伤感，他似乎要哭了，然而我们同学好像没有什么反应，无动于衷，也包括我，事后我想，李老师当一回老师也是悲哀的。
初中时代的心理有了微妙的变化，就是对异性有了神秘感和好感。回想小学的时候，同学们自小无猜，男女一桌，说说笑笑，打打闹闹，很自然亲切。
到了初中后，男女生之间不说话，也不再是男女一桌了，偶尔有分到一桌的，也要缠着老师给调座。但要问起哪些个女同学长得好看，男同学说得多说是一致的，有意思的是，如果一个男生迷恋了一个女生，他的眼睛会总去她，尽管故意不去直视或者有意避开别人的注意，但还是会被发现的。那时不像现在的学生比较开放自由，毫不隐瞒地表现自己的想法，但是人性是压抑不住的，偶尔也会听说谁和谁好了。
班里有个女同学姓王，个子高，长得好看，是班里最漂亮的，但是她体质弱，好有病，相当于病西施，她的身高和长相成了男同学幻想的恋人的标准。后来他同我们同班的同学结婚了，同学们都说男同学好福气，后来男同学成了家乡的小领导，大家又说女同学有福。这次回乡还真看到了王姓女同学，见到我她的第一句话是“老叔什么时候回来的？”虽是一句亲切的话，我却感到十分的生疏，因为所谓的老叔，也是邻里中七扯八拐排上的，根本比不上同学的情谊，看来时光已经使我们有陌生感了，可能在他看来叫老叔会更亲切一些，可我却十分留恋学生时代的情谊。不过还好，他真的有福了，167的个子，如今体重160斤还要多。
过去我们在一个教室里、学校里学习，娱乐，再后来，立业成家、工作生活，我们沿着不同的轨迹滑向各自的远方。（文｜610445567）
发表评论